9月18日上午，新闻与传播学院2023级、2024级、2025级小学期优秀项目评选于博学楼举行，参与此次评选的均为各班报送的优秀作品，参与评审的老师为各班小学期指导老师。
2025级 评选现场
2025级小学期结合专业方向设置实践任务，新闻学与广播电视学专业开展社会调研，传播学专业完成视频创作，同学们立足现实生活，围绕社会民生、现实议题开展调查研究与影像创作，交出了一批兼具思考与完成度的实践作品。
其中，2025广播电视学班《从建起来到用起来：杭州市社区食堂服务触达、需求匹配与可持续运营机制调查》获本次推优会一等奖。
该小组将目光投向城市老年助餐这一民生议题，围绕“社区食堂建起来之后，如何真正实现用起来”为核心疑问展开研究。团队分层抽样选取了杭州老城区、商品房社区、城郊社区三大区域的10家社区食堂开展实地调研。“一开始真的没什么头绪，感谢陈拓老师发了很多条语音给我们讲思路。”张越淇回忆。
2025广播电视学班张越淇做汇报展示
在采用问卷调查时，小组遇到了一个未曾设想过的问题——方言。老人在交流中大多使用杭州本地方言，而六名小组成员中有五个都来自北方。“真是一句也听不懂。”小组成员孙一璇感慨道。
面对沟通上的困难，他们最后通过部分低龄老人的“翻译”来与高龄老人进行交流，最大程度拓宽了样本数据。“之前没想过社会调研要遇到的问题这么多。”小组成员王新慈回忆，“记得第一次调研回来，六个人坐在图书馆全沉默了。”
现场老师对这个作品的选题、调研过程、实践成功都给予高度肯定。邰小丽老师表示：“这个作品从选题到设计，对于大一同学的水平来说，完成度非常高，希望大家能够借鉴学习。”
获得二等奖的作品中，2025传播2班的视频作品《悔无可寻》备受关注。作为传播学方向的影像实践成果，该片尝试采用螺旋式、多时空交织的蒙太奇叙事手法，借故事探讨贪心与选择带来的现实后果。
“做片子跟写报告是一样的，要让人在看得明白的前提下，有非常清晰的逻辑总结。”曾真老师在肯定大一同学敢于尝试复杂叙事、完成成片创作的同时，也指出影片存在时空逻辑较难理解、收音、节奏把控等方面的不足。
邰小丽老师总结
“大家也能看到，学院是希望大家能跟社会建立连接。那么跟社会怎么建立连接？其实还是跟人。所以说在 AI 时代特别有必要的一点是要有社会关怀。”邰小丽老师总结，“到大二的小学期还会有一些新的任务，我想那个时候我们会看到大家的成长。”
2024级评选现场
2024级小学期优秀汇报评比历时2小时余，最终24广播电视学1班孙诗文小组的短片《“智”齿：外婆的医生》获得一等奖，24飘萍班只做“行走的力量”实践分享，不参与本次评比。
屏幕亮起，孙女在AI智能体的聊天框中敲下这样一句话：“外婆牙痛，好几天睡不好觉，该怎么办？”几秒后，AI助手“豆包”迅速生成了一份看似专业、标准的诊断建议：可能病因、用药提醒、就医建议一应俱全。
然而，镜头很快切到另一端——浙江淳安县威坪镇三合村。偏僻山村里，年迈的外婆面对手机屏幕上密密麻麻的医学术语，仍然一脸茫然，只好坐班车赶去镇上看医生。
——这是短片《“智”齿：外婆的医生》的开场画面。
“我们这次创作中追问的问题是：这份回答，能不能真正帮助到外婆？”汇报人孙诗文说，“我们觉得有用的答案，对老人来说，也同样有用吗？”
《“智”齿：外婆的医生》封面
为找答案，小组将镜头对准偏远乡村中的老年人生活。九月初，组员们前往淳安县威坪镇三合村实地调研。从市区到村里，需乘坐大巴多次中转，再换乘接驳车进入村庄。车程漫长、山路颠簸和设备沉重：“我们只是去拍摄一天，都已经觉得体力透支。更何况老人是真的要这样一次次去镇上看病。”孙诗文回忆道。
汇报中，小组还结合指导老师提出的“附近”概念，重新思考乡村老人原本依靠的熟人网络。对老人而言，邻居、村干部、亲人和熟悉的乡镇医生，构成了他们日常生活中可以信任的“附近”。而当年轻人外出、远程医疗和AI技术进入生活，这种面对面的支持网络也在发生变化。
2024广播电视学1班孙诗文汇报展示
由于交通、住宿和安全因素限制，小组在村庄中的实际拍摄时间只有一天：“我们没有足够时间等待老人最自然的生活状态，也没能更完整地拍下她独居时的日常。”
“‘给外婆的’，意味着我们需要从外婆的处境出发。”影片结尾，小组尝试把话语权交还给老人，从老人的感受出发，追问技术、医生和子女应如何更好配合，让帮助真正落到实处。
互联网时代，播音专业的毕业生除了传统媒体，还能走向何方？24新闻1班许诗艺小组将镜头聚焦于播音创业校友陈迦南，探讨“声音”作为媒介在商业现实中的落地。
2024新闻1班许诗艺汇报展示
陈迦南的创业切入点十分独特：她首创了“儿童小主播”模式，让儿童参与访谈。陈迦南将其视为一把“打开世界万能钥匙”。面对天真烂漫的孩子，受访者自然会卸下防备。这种极具亲和力的访谈方式，为她提供了打开市场的核心竞争力。
但小组没有停留在对成功的歌颂，而是深挖了背后的危机。由于项目初期太成功，团队不再持续钻研，反而过度依赖这套固定模式，导致企业变得机械且流程化，失去了活力。面对镜头，陈迦南复盘道：“我当时太飘了，因为项目太成功，导致企业变得非常简单和流程化。”
汇报时，24新闻1班许诗艺在讲台上总结道：“她不是成功学样本，而是一个在矛盾中行动、在起落中反思的人。” 这份对创业真实起落的洞察，让该作品斩获二等奖。
汇报尾声，焦俊波老师用“五味杂陈”总结全场。他直言看到了大家与更高标准之间的差距，但也为同学们的进步感到开心。“每一次汇报都是‘一个学习的过程’，学台上的风采、学镜头语言、学如何吸引观众。”正如焦老师所言，这些在实战中摸爬滚打的经验，将成为同学们应对未来考研与就业压力的坚实武器。
2023级评选现场
2023级小学期推优会活动由视听媒介系主任周玉兰主持，共10位老师现场点评打分。各小组围绕民生调查、AI反诈、传统文化传播等主题展开汇报，展示小学期实践成果。
2023飘萍班于永佳小组带来的融媒体专题短片《龙舟竞渡正当时》聚焦龙舟文化的传承与新生，获得一等奖。
2023飘萍班张子彦汇报展示
赛事当日，西溪湿地河面锣鼓喧天。小组的镜头跟随飞驰的龙舟向前推进，擂鼓手奋力敲击大鼓，咚咚鼓声穿透喧闹的人群；划手们身体整齐向后仰，船桨一齐破开水面，浪花顺着船身向两侧飞溅。岸边人头攒动，围观的市民欢呼呐喊，快门声、喝彩声、擂鼓声交织在一起。摄像机穿梭赛场，记录不同肤色、不同国籍的选手登船、就位、奋力竞渡的画面。
赛后，她们对准选手面孔，捕捉大汗淋漓的笑容与真切动人的表达。除了竞速赛场，镜头也扫过岸边的端午市集、非遗展演，把民俗热闹完整收纳进影像之中。
周玉兰老师在点评
“当人的声音也能够被技术伪造，听觉就成为了反诈的全新战场。”23新闻1班的小组成员表示，他们不想做空洞说教，而是希望使用者通过亲身体验，提升辨别AI语音骗局的能力。
为此，她们制作了H5作品。作品设置“听声辨AI”测试关卡，将真人录音与AI合成语音混合排布，让使用者在答题的过程中直观感受二者的细微差别；之后跳转模拟社交聊天的情景板块，还原AI伪装晚辈索要钱财的诈骗现场。用户可以自主做出选择，结合现实发生过的受骗案例，输出可落地的防范建议，例如和家人约定专属暗号、交叉核实共同记忆、多方确认诉求真伪，把抽象的反诈知识转化为普通人可以直接使用的避险手段。
“这是属于大三同学的最后一场小学期实践舞台。对于到场的评委而言，每一份作品都是一次全新的遇见。望大家珍视本次教学契机，充分展现实践思考与青年风采。”周玉兰老师说。
